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독일어 시제 강좌, Prasens 및 샘플 크레딧

독일어 PRASENS 및 독일어 Prasens에 대한 샘플 문장 및 연습 (현재 시제)이라는 제목의이 단원에서는 독일어 현재 시제에서 문장과 동사 활용의 예를 계속할 것입니다.

이 수업을하기 전에는 현재 시간에 대한 필요한 정보를 제공했습니다.
이제 우리는 강화 배우고 피사체와 술어로 구성된 간단한 문장은 좀 더 문장을 만드는 방법을 배울 수 있도록, 미끄러.
첫 번째 주제에서 우리의 교훈을 따르는 모든 사람은 간단한 문장을 순식간에 구성 할 수 있어야합니다.

사실, 당신이이 단계는 적절한 될 수있는 문장에서 단어의 다른 항목과 다른 유형에 대한 정보를 제공,하지만 우리의 목표는 여기가 보통 감기와 같은 정보를 계속하자 다른과의이 간단한 문장부터 시작하여, 더 복잡한 문장을 이동하여 예를들 수 있습니다.

다음 예를주의 깊게 따르십시오.

lernen : 알아보기

lerne : 나는 배우고있다.

나는 르네 : 나는 배우고있다.

Ich lerne / Deutsch : 독일어를 배우고 있습니다.

Ich lerne / Deutsch / heute : 저는 오늘 독일어를 배우고 있습니다.

Frankreich의 Ich lerne / Deutsch / heute / : 저는 오늘 프랑스에서 독일어를 배웁니다.

reden : 말하기

redet : 그는 말한다.

Mehmet redet : Mehmet이 말하고 있습니다.

Ali redet : 알리가 말하고있다.

메흐메트와 알리가 말하다 : 메흐 메트와 알리가 말한다.

거부 / Dummkopf와 함께 : 동의는 바보처럼 말한다.

Dymkopf / mit den Kindern의 동의 / 구속 : 동의는 바보 같은 아이들에게 말한다.

gehen : 이동

내가 갈거야.

Ich gehe : 나는 갈거야.

Ichgehe / heute : 나는 오늘 갈거야.

Ich gehe / heute / ins Kino : 오늘 영화관에 갈거야.

I 'm gehe / heute / ins Kino / mit Meinen Freunden : 나는 오늘 친구들과 영화 보러 갈거야.

18 : 00 : 오늘 18 : 00에서 친구들과 영화를 보러가요

실책 : 경기하기

불의 : 그들은 놀고있다.

알리와 벨리 : 알리와 벨리가 놀고있다.

어린이 동반자 : 어린이 놀이

Sie spielen : 그들은 놀고 있습니다.

알리와 알퍼, 알리와 알퍼가 축구를하고있다.

Ali und Alper spielen / 피아노 : Ali와 Alper는 피아노를 연주합니다.

Sie spielen / Piano : 그들은 피아노를 연주합니다.

죽은 자 / Fussball : 축구를하는 아이들

어린이 놀이 / Fussball / im Garten : 정원에서 축구를하는 어린이

어린이 놀이 / Fussball / im Garten der Schule : 아이들은 학교 운동장에서 축구를 즐긴다.

너무 많은 예가 충분하다고 생각합니다. 원하는 경우 다른 예와 문장을 직접 만들고이 메시지에 대한 응답을 작성할 수 있습니다.

이제 위의 문장을 살펴보고 오랫동안 써 봅시다.
위의 문장에서 도출 할 수있는 많은 결론이 있습니다. 이제 이것들을 살펴 보겠습니다.

1) 보시다시피 우리의 모든 문장은 곧은 양의 문장입니다. 즉, 독일어로 된 정직한 문장은 항상 "Subject + Verb + Others"로 정렬됩니다.

2) 어떤 문장에서는 어떤 단어가 바뀌었고, 어떻게 쿰 넴의 의미가 이것에 영향을 주었습니까?
예를 들어,

1) 내일 우리는 친구들과 영화를 보러 갈 것입니다.
2) 우리는 내일 친구들과 함께 영화관에 간다.
3) 내일 우리는 친구와 함께 영화를 보러 갈 것입니다.

이것은 3 명의 범죄자가 기꺼이 줄 수있는 메시지입니까?
물론 아닙니다.
1. "영화관에 간다"라는 문장에 나오는 메시지
2. "내일"문장에 전달 될 메시지
3. “친구와 함께 가라”는 문장에 전달 될 메시지

이것들은 누적 강조 (cumulant emphasis)라는 개념이 있음을 보여 주며, 누적 (cumulant)에 대한 강조는 항상 부하에 가장 가깝습니다.

3) 추출 할 수있는 결과 중 하나는 떨림입니다.

a) 오늘 밤 너와 같이 간다.
b) 나는이 학교에서 5 년 동안 공부하고있다.
c) 나는 아침 일찍 일어난다.

이제 그들은 현재 시제 문장의 세 문장처럼 보이는 문장의 원래 의미는 비록 우리를 좋아하지 않는 것을 말한다.
a) 축복의 시간이 올 때
b) 결론의 시간이 끊임없이 끝날 때
c) 일족의 시간은 넓다.

이것은 우리가 현재 시간을 사용하여 다른 시간의 의미로 단서를 만들 수 있음을 보여줍니다. 쉽게 표현할 수 있습니다.

규칙에 대해 알려 드리겠습니다.
그것이 우리가 현재와 시간에 대해 제공해야하는 전부입니다.
다가오는 강의에서는 설문지와 부정적인 내용에 대한 정보를 제공합니다.

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