독일 교육

독일어 학습 단계

독일어 학습자 및 배우고 싶은 분들께 :
독일어를 배우는 단계는 책마다 다소 다르지만 문법은 일반적으로 다음 단계를 따릅니다. 순서를 따르지 않고 언어를 배우려고 하면 모든 것이 뒤죽박죽되어 이해할 수 없게 될 수 있습니다. 여기서는 쉬운 것부터 어려운 것까지 진행됩니다. 독일어를 배울 때 문법에만 집중하는 것은 좋은 방법이 아닙니다. 문법은 배운 내용의 20~25%만 다루어야 합니다. 학습한 문법 주제가 글과 대화에서 어떻게 활용되는지를 인식하고 강화하기 위해서는 수준에 맞는 독해문과 청취문이 제공되어야 합니다. 한 과목을 완전히 배우기 전에는 절대로 다른 과목으로 넘어가서는 안 됩니다. 제가 독일어를 배우기 시작했을 때 독일어 지식 베이스 섹션에 "왜 독일어인가요?"라고 썼습니다. 및 Active Learning 섹션의 "외국어를 배우면서…". "시간, 인내, 일"이라는 제목의 텍스트를 읽는 것이 유용합니다. 행운을 빌어요.

학습 주제는 다음과 같습니다.

Lektion -1 Ich und die anderen (Me and Others) 짧은 문장으로 자신을 소개합니다.
접촉 / 관계 누군가에게 인사하고 대화하기
Jemanden begrüßen (인사말)
Sich vorstellen (자신을 소개합니다)
Sich verabschi (Saying Goodbye)이 단원에서는 보통 패턴 문장을 배웁니다.
                           
문법: 동사 1인칭, 2인칭 단수 주어 “나”와 “너”를 사용할 수 있다
Aussagesatz (표현형 문장) 독일어 문장 구조 이해 (제목 + 동사 + 목적어)
Ja-Nein-Frage (예-질문 없음) 동사가 시작되는 곳에서 질문 문장을 만들고 대답 할 수 있습니다.
부정: “Nicht”와 “kein”이라는 단어를 사용하여 부정문 만들기

Lektion-2 Wir und die anderen (Us and Others)
뭐야? (누구입니까?) 다른 사람을 소개하고 그들에 대한 간략한 정보를 제공 할 수 있습니다.
Zahlen bis 20 (20에 세고 쓰기)

문법 : 동사 1., 2., 3. Person Singular (1 인칭, 2 인칭, 3 인칭 단수 과목 사용 가능)
Ja/Nein/Doch(예-아니요-예(“Doch”는 부정적인 질문에 긍정적으로 대답할 때 사용하는 구문입니다.)

Lektion-3 Familie (가족)
Ich und meine Familie (나와 나의 가족) 자신과 그녀의 가족에 대한 정보를 제공 할 수 있음
Das deutsche ABC (독일어 알파벳) 알파벳과 문자 발음 학습

Grammatik : bestimmter und unbestimmter Article (Definite and Indefinite Article) ein / eine
Possessivartikel (소유 대명사 : my / your) mein / dein
Zahlen über 20 (XNUMX 이상의 학습 숫자)
Uhrzeiten (시간)

Lektion-4 Schule (School) (이 단원은 주로 학교에 다니는 사람들을위한 것입니다.)
Die Unterrichtsfächer (강의)
Stundenplan (Syllabus)
Schulen in Deutschland (독일 학교)
독일의 Notensystem (독일의 등급 시스템) 독일에서는 성적이 우리의 성적과 반대입니다. 1 = 음, 2 = 음
그렇죠...? 형용사 (…. 어때요?) 형용사를 배우고 사용하는 방법

문법: 동사 - 활용 단수/복수
Das Modalverb : mögen (모달 동사의 활용 및 활용 이해) ich mag : love / like

Lektion-5 Die Schulsachen (학교 물품 / 용품) (이 섹션은 어휘 향상을 목표로 함)
Räume in der Schule (학교 부서)
der Schule의 Personen (학교 직원)

Grammatik : Possessiv-, und
Negativartikel (소유와 부정의 학습 기사) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (독일어로 복수를 만드는 법 배우기)
Verben mit Akkusativ (-i State가 필요한 동사를 배우기 위해)

Lektion-6 Meine Freunde (내 친구)
Miteinander reden (서로 말하기)
Miteinander leben (동거)
Wer macht는? (누가 무엇을하고 있습니까?)
베르 매기는? (누가 무엇을 좋아합니까?)이 단원은 친구 서클에 대한 어휘 향상을 목표로합니다.

Grammatik : Verben mit Vokalwechsel (일부 동사의 활용 중에 2 인칭 및 3 인칭 단수에서 소리 변화가 발생합니다. 여기에서 이러한 동사를 이해하는 것을 목표로합니다.) Like ich sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten (조동사 “möchten을 파악하다)
Satzklammer (모달 동사를 사용한 문장 구조 이해)
Imperativ (독일어로 주문 양식 배우기)
Höflichkeitsform-Sie (존중하는 주소 : 당신)
Akkusativ (개인 대명사) (-i case 개인 대명사)

Lektion-7 (이 단원에서는 젊은이에 관한 어휘를 배웁니다)
Junge Leute (청년)
Wie leben die Jungen? (젊은이들은 어떻게 살거나 살까요?)
Interessen (관심 분야)

Grammatik : Fragepronomen-Wer? / Wen? / Was? (의문 대명사 : 누구? / 누구? / 뭐? / 뭐?)
Das Modalverb-können (모달 동사를 배우기 위해 can / can)
Verben mit dem Dativ (-e 상태가 필요한 동사 학습)
Personalpronomen im Dativ (개인 대명사를 이해하기위한 -e 케이스)

Lektion-8 Alltag und Freizeit (일상 생활 및 여가)
machst du heute였습니까? (오늘 뭐해?) 여가 활동을 설명 할 수있다
취미 (취미)
Berufe (전문가)

문법 : Das Modalverb : Müssen (모달 동사를 이해하기 위해) Müssen = to have to
Trennbare Verben (분리 가능한 접두사가있는 학습 동사)
Zeitangaben (시간 마커)
Temporale Präpositionen (시간을 표현하는 전치사)

Lektion-9 Guten Appetit (Bon Appetit) 식사와 음주와 관련된 어휘 개발
Das essen wir (우리는 이것을 먹는다)
Das trinken wir (우리는 이것을 마신다)

Grammatik :
Präteritum von „haben“und“sein“(보조 동사 haben 및 sein의 과거 시제 형태 학습)
Farben (색상)

Lektion-10 Reisen / Ferien (여행 / 휴가)
Wohin fahren wir? (어디로가는거야?)
Deutschsprachige Länder (독일어권 국가를 알게 됨) (독일, 오스트리아, 스위스)
Tourismus (관광)

Grammatik : Präpositionen (전치사)
Pronomen-man (인간의 불확실한 주제를 배우십시오)
Einige Verben mit festen Präpositionen (전치사와 함께 사용되는 몇 가지 중요한 동사 배우기) (예 : sprechen mit)

Lektion-11 Der Körper (인체)
그랬어? (어디가 아프니?)
Wie bleibt man gesund? (건강 해지는 방법?)

문법: Fragepronomen – Welche? (의문대명사 “Which?” 배우기)
Steigerung des Adjektivs (형용사 등급 배우기)
조동사 : mussen

Lektion-12 Sport (스포츠에 대한 어휘 향상)
Sportarten (스포츠 유형)
Wie findest du…? (스포츠에 대한 의견 요청 및 답변)
Meinungen sagen (생각 표현)

Grammatik : Possessivpronomen (alle Formen) (소유 대명사-모두)
Das Modalverb : durfen (허용되는 모달 동사 파악)
Nebensatz mit "weil" ("weil"로 절 만들기) 이유 제시

Lektion-13 Mein Alltag zu Hause (집에서 매일 일)
hast du gestern gemacht? (어제 무엇을 했나요)

Grammatik : Perfekt (Schwache Verben) (과거 시제 -di / 일반, 약 동사)
                     Perfekt (Starke Verben) (불규칙하고 강한 동사)

Lektion-14 Unser Haus (우리 집)
Wohnen (거주지, 거주지)
Mein Zimmer (마이 룸)
Traumhaus (꿈의 집, 꿈의 집을 말)

Grammatik : Präpositionen mit Dativ (필요한 전치사-상태)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (-e 및 -i 상태가 필요한 전치사)
Modalverben : sollen / wollen (필요하고 원하는 모달 동사를 배우기 위해)

Lektion-15 Fernsehen (텔레비전)
Gibt es im Fernsehen heute입니까? (오늘 TV에 뭐가 나와?)
Fernsehprogramm (텔레비전 쇼)

Grammatik : Reflexive Verben (재귀 동사)
Verben mit Präpositionen (전치사와 함께 사용되는 동사)
Nebensatz mit „dass“(dass- 접속사 절)

Lektion-16 Die Kleidung (드레스에 대한 단어 배우기)
방법

Grammatik : Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (형용사 활용 학습)
Mit dem bestimmten Artikel (Definite Article)
Konjunktiv-11 (옵션 모드)

Lektion-17 Reisen (여행)
Eine Reise machen (여행)
Unterwegs (가는 중)

문법 : Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (Uncertain Artikelle adjective conjugation)
Nebensatz mit "um … zu/damit"(목적 절 학습)
Präteritum (과거형 이야기 배우기)
Genitiv (주)

Lektion-18 Essen / Trinken (식사 / 음주)
Geburtstag feiern (생일 축하)
Lebensmittel und Getränke (음식 및 음료)

Grammatik :
Relativsatz-Relativpronomen (상대 문장 학습)
Konjunktiv-1 (Knjunktiv-1 학습 / 간접 표현)

(단위는 생략 가능하지만 문법 학습 순서는 생략 할 수 없습니다.)

                                  미하일