5 : 현재 일 문장 설정

안녕하세요

이 수업을하기 전에는 현재 시간에 대한 필요한 정보를 제공했습니다.
이제 우리가 배운 것을 통합하고 간단한 주어와 술어를 제거하여 더 큰 문장을 만드는 방법을 배워 봅시다.
이 단계에서 모든 사람이 간단한 문장을 빠르게 만들 수 있어야합니다.

사실, 당신이이 단계는 적절한 될 수있는 문장에서 단어의 다른 항목과 다른 유형에 대한 정보를 제공,하지만 우리의 목표는 여기가 보통 감기와 같은 정보를 계속하자 다른과의이 간단한 문장부터 시작하여, 더 복잡한 문장을 이동하여 예를들 수 있습니다.

아래의 예를주의 깊게 따르십시오.

lernen : 알아보기

르네 : 나는 배우고있다

나는 르네 / Deutsch / 오늘 / 프랑크 라이히  : 벤 오늘 프랑스 독일의 나는 배우고.

reden : 말하기

받지 않다 : 그는 말하고있다

동의 받지 않다 / 위 에인 둠 코프 / Kindern의 신화 : 동의 아이들과 함께 바보처럼 말

gehen : 이동

gehe : 나는 간다

나는 gehe / 오늘 / 인스 키노  / 미트 마이넨 프로인덴 / 음 18:00 : 벤 오늘  18:00에 친구들과 함께 영화관에 나는 갈거야

실책 : 경기하기

불의 : 그들은 놀고있다.

어린이 놀이 / Fussball / im Garten der Schule : 아이들은 학교 운동장에서 축구를 즐긴다.

많은 예제가 충분하다고 생각합니다. 다른 예제와 문구를 직접 만들고이 메시지에 답장하여 작성할 수 있습니다.

이제 위의 문장을 살펴보고 길게 써 봅시다.
위의 문장에서 도출 할 수있는 결론이 많이 있는데 지금부터 살펴 보겠습니다.

1) 보시다시피 저희 문장은 모두 긍정 직접문입니다. 즉, 독일어에서는 긍정 직접문이 항상 "주어 + 동사 + 기타" 순서로 되어 있다는 뜻입니다.

2) 어떤 문장에서는 어떤 단어가 바뀌었고, 어떻게 쿰 넴의 의미가 이것에 영향을 주었습니까?
예를 들어,

1) 내일 우리는 친구들과 영화를 보러 갈 것입니다.
2) 우리는 내일 친구들과 함께 영화관에 간다.
3) 내일 우리는 친구와 함께 영화를 보러 갈 것입니다.

이것은 3 명의 범죄자가 기꺼이 줄 수있는 메시지입니까?
물론 아닙니다.
1. "영화관에 간다"라는 문장에 나오는 메시지
2. "내일"문장에 전달 될 메시지
3. “친구와 함께 가라”는 문장에 전달 될 메시지

이것들은 누적 강조 (cumulant emphasis)라는 개념이 있음을 보여 주며, 누적 (cumulant)에 대한 강조는 항상 부하에 가장 가깝습니다.

3) 추출 할 수있는 결과 중 하나는 떨림입니다.

a) 오늘 밤 너와 같이 간다.
b) 나는이 학교에서 5 년 동안 공부하고있다.
c) 나는 아침 일찍 일어난다.

이제이 세 문장이 현재 시제 문장처럼 보이지만 문장의 실제 의미는 그렇지 않다는 것을 말해줍니다.
a) 축복의 시간이 올 때
b) 결론의 시간이 끊임없이 끝날 때
c) 일족의 시간은 넓다.

이것은 우리가 현재 시간을 사용하여 다른 시간의 의미로 단서를 만들 수 있음을 보여줍니다. 쉽게 표현할 수 있습니다.

규칙에 대해 알려 드리겠습니다.
이것은 우리가 현재 시간과 문장에 대해 당신에게 줄 모든 정보입니다.
다가오는 강의에서는 설문지와 부정적인 내용에 대한 정보를 제공합니다.

성과 ...